Nov 19, 2021

ACCESS ha publicado su pionero “Informe de Análisis de Necesidades: Tecnología de Asistencia + Brechas de Necesidades y Habilidades”, abordando la falta de datos significativos, extensos, válidos y comparables sobre discapacidad, inclusión y accesibilidad en el contexto de los sistemas de Educación Superior en Cuba, República Dominicana y Costa Rica, y la región de América Latina en general. La consecución de este hito es el resultado de acciones coordinadas entre todas las instituciones asociadas para recopilar datos, analizar e inferir conclusiones significativas bajo la dirección de la Universidad de Macedonia.

Durante la primera fase, el consorcio ACCESS enfrentó un escenario particularmente desafiante para llevar a cabo esta tarea, ya que la estrategia de recolección de datos tuvo que ser diseñada y ejecutada en el contexto del bloqueo, cierres de universidades y medidas de distanciamiento social aplicadas en los países locales para contrarrestar la propagación de la pandemia de COVID-19 a lo largo de todo el 2020. No obstante, los socios pudieron recopilar datos de investigación cuantitativos cambiando a la distribución de cuestionarios en línea, dirigidos a estudiantes con discapacidades y al personal de sus instituciones trabajando en accesibilidad e inclusión. Como tal, en Cuba, Costa Rica y República Dominicana, el consorcio ACCESS reunió 211 respuestas a los cuestionarios de estudiantes con discapacidades y más de 1500 respuestas de estudiantes en general y personal académico y administrativo.

Focus Group

Posteriormente, el consorcio ACCESS dirigió una estrategia de investigación de recopilación de datos cualitativos mediante la realización de entrevistas con 50 estudiantes con discapacidad. Le siguieron grupos focales sectoriales con más de 100 participantes del personal académico y administrativo, así como de estudiantes con discapacidad para complementar las visiones contextuales obtenidas a lo largo del proceso. Los socios de ACCESS también se aseguraron de que la representación de género estuviera bien equilibrada entre los participantes.

Al seguir este curso de acción, el consorcio ACCESS obtuvo un conjunto de datos muy completo y matizado para comprender la experiencia del día a día de los estudiantes con discapacidades a nivel de educación superior en Cuba, República Dominicana y Costa Rica, y la región de América Latina en general. El investigador de la UM, apoyado por socios locales, llegó a una conclusión significativa mediante la aplicación de análisis estadístico descriptivo e inferencial. Por lo tanto, el consorcio ACCESS formuló recomendaciones específicas para la implementación del proyecto, así como una orientación para impulsar la reforma de políticas hacia la inclusión, la accesibilidad y a nivel de Educación Superior en Cuba, Costa Rica y República Dominicana. Estas propuestas serán fundamentales para orientar la implementación del proyecto en el rendimiento de la acción del proyecto, especialmente en términos de cambio de políticas y sostenibilidad institucional de las reformas de inclusión y accesibilidad.

Todos los detalles de este informe se pueden descargar aquí: https://www.access-caribbean.eu/es/recursos/informe-de-analisis-de-necesidades

Gráfico

ACCESS / “Promoción de la accesibilidad de los estudiantes con discapacidad a la educación superior en Cuba, Costa Rica y República Dominicana” es una Acción Clave 2 de Erasmus +: Cooperación para la innovación e intercambio de buenas prácticas: Fortalecimiento de capacidades en la educación superior, cofinanciado por la Comisión Europea. El objetivo general del proyecto ACCESS es mejorar la accesibilidad, garantizar las condiciones de aprendizaje y fomentar el cambio de políticas hacia la inclusión de estudiantes con discapacidad en el contexto del sistema de Educación Superior en Costa Rica, Cuba y República Dominicana a través de prácticas modernas de inclusión, capacitación y trabajo en red. ACCESS se implementará durante los próximos 3 años y se prevé volver a las acciones presenciales tan pronto como la pandemia COVID-19 lo permita.